|
生活技能教育旨在發展學生的思考能力，如解難、批判性思維及自決；自我管理能力，如認識自己、抗逆及內控；人際相處能力，如溝通、與同性或異性相處、拒絕和磋商及處理衝突。 生活技能教育著重互動的學習方法，顧及不同性別、背景和文化的差別，按各個成長階段的需要而提供。具體的形式可以運用課堂討論、示範和引導、角色扮演、小組遊戲、案例分析、講故事、辯論及問題樹等圖像法來訓練。 生活技能為本的愛滋病和性教育 「生活技能為本的愛滋病和性教育」應有以下元素：
2014/15學年「知多‧滋少 - 生活技能為本愛滋病教育計劃」 2014/15 學年，紅絲帶中心與香港家庭計劃指導會合作，推出「知多‧滋少 - 生活技能為本愛滋病教育計劃」 ，提升初中生在批判思維、抉擇能力、自我認知及人際溝通等技巧，增加對愛滋病的認識，學習如何有效保護自己，包括安全套的使用。 香港初中愛滋病及性教育的基線調查 - 2013 因應愛滋病顧問局的建議，政府於2013年初進行了一項全港性的調查，以瞭解香港初中推行生活技能為本的愛滋病及性教育情況。結果已於2014年1月3日公佈。調查一共有360所中學參加。有關調查結果、教與學教資源、研討會及生活技能為本的愛滋病與性教育的詳細資料如下。 與生活技能為本的愛滋病及性教育相關培訓活動 有關生活技能為本的愛滋病及性教育資源 其他有關生活技能教育的資料
|