滋心話集 第二十三卷最後一期（2017年6月）

余啟明
註冊社工及性治療師

在最後一期的三篇文章中，我們再次看到性話題與大家的生活有密切的關係。一方面，老師和社工都努力地編排性教育課程，希望促進學生健康的性發展；另一方面，家長亦曾因孩子不同的性經歷而感到困擾，最終都能以接納、支持和欣賞的態度與子女同行。現時的性教育雖然仍有很多需要討論和改善的地方，例如謝老師在文章提及在設計性教育課程時，於安全性行為話題上的討論；以及周社工觀察到我們的性教育往往忽略了照顧不同性別氣質、性傾向和性別認同的年青人的需要。最重要的是，我們需要了解到性教育的目的並不只是將個人的價值觀強加於別人身上，使接收的人不加思索地跟從；而是應該促使大家明白每個人都是獨立的個體，繼而培養接納和尊重差異的態度來看待個體間的差異，這樣才能讓大家有更健康的成長環境。