滋心話集
郭勤博士香港教育學院特殊教育與輔導學系助理教授
電郵: dianakwok@ied.edu.hk
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回應阿龍和小白的故事
一般的情況下，大人們往往會把重點放在青少年的行為後果，較少去理解他們在成長過程中對性慾望及親密關係的渴望。以前也見過一位高材生未婚懷孕，人們紛紛在背後嘆息，不理解這麼優秀的一位領袖生怎麼會突然變得不負責任，她直接了當告訴我其實女孩子也有性慾，也非常渴望和她喜歡的男朋友造愛，也很享受性交帶來的歡愉感。她不明白為甚麼成績好做領袖生就不可以有性的慾望？可是有時在班上，對於性的問題不敢啓齒，上課聽了性要貞潔的信息，也看了墮胎的影片，令她很反感也很內疚，避孕方法和情慾需要的知識卻得不到。我想這和現時大多數的性教育課程的推行模式有關，這幾年作為研究者，我在香港不同的青少年社群進行性教育質性研究及深入訪談。年青人告訴我他們在香港接受的性教育集中道德議題，卻很少大人正視他們在長大過程中有性慾望，有發展親密關係的需要，從而提供切實正確的性知識。有些年青人比較早體驗性的感受和慾望，叫他們壓抑，否定自己的性發展，有可能產生反效果。希望我們做一個好的建設者，做好我們的性教育，讓我們的年青人在清楚性知識及行為責任下，也能愉快地享 受性帶來的歡愉感。
回應有戀物喜好的年青人的故事
當我們遇到問題卻不知道該向何處求助時，的確會覺得十分無助。特別當問題是與性有關係時，這種無助及有口難言的感覺，則更為嚴重。原因是，社會認為性的話題是一種禁忌，大家都不會主動和開放地討論性的話題。這使得遇到性問題的青少年不但無法發聲求助，更無助於問題的處理，最終使問題持續，更有可能衍生出其它的問題。慶幸故事的案主在一位社工的網上外展工作中接觸到他，但我相信社會中還有更多的孩子也是遇到性的問題，但卻只能獨自面對。及早讓這些孩子正視和與人開放地討論自己面對的性的問題，能讓他們及早從無助感中走出來，更能讓他們及早面對自己的性的部份，好讓他們能夠重新邁步向前。
回應同志青少年的故事
有問題的不是同志，而是社會歧視和不公平的制度為同志朋友帶來很多生活障礙。很多時候，人們都抱着歧視性的態度和行為來跟同志相處，加上沒有法例保障他們的公民權，使年青同志的成長充滿着被拒絕，被否定的回憶和痛苦，更影響到他們對自己的接納程度。不能做自己，當自己也放棄自己時，是最難過的事。很多時候，成長過程如何看待自己，很大程度受着別人的態度和行為所影響，一旦有着同志這個身份，而四處遇到歧視經歷時，便很容易讓年青同志對自己產生負面的感受和想法。作為社工或者老師，我會直接告訴他，社會歧視才是主兇，我們更應該站到年青同志的一方，有責任協助消除歧視性，在機構及學校創造尊重差異的環境，使他們的成長之路減少障礙。
整體回應
不否認性對一些朋友來說有繁衍下一代的目的，也不否定性行為要負責任，可是我們也不要忘記性對年青人來說有着更多的成長意義；不能否認主流社會對性都有着特定的偏好，但也不要對其它性喜好抱有偏見；不能否認異性戀者是大多數，也不代表我們就得漠視少數年青人不同性的表達。期望社會能以開放且接納的態度，讓不同性的表達、不同性的行為、不同性的身份都能愉快地且健康地與大家一同成長。
